تحقیقات اخیر نشان می‌دهد که در برنامه درسی علوم دبیرستانی، تنها یک زن دانشمند به نام رزی‌لیند فرانکلین، برای دانش‌آموزان ۱۴ ساله معرفی شده است. این امر نکته نگران‌کننده‌ای را در مورد کمبود شناخت و توجه به زنان دانشمند و نقش آن‌ها در حوزه علم آشکار می‌کند. این موضوع باعث شده تا معلمان و سیاست‌گذاران بر اهمیت حضور بیشتر زنان در برنامه‌های علمی تأکید کنند.
برنامه درسی علوم دبستانی بدون حضور زنان دانشمند، آگاهی از نقش آن‌ها را کاهش می‌دهد.
